Le parent collaborant

**AVERTISSEMENT**

Si vous êtes un enseignant ou si vous œuvrez dans le milieu scolaire, que vous êtes passionné par votre travail, créatif et faites parfois fi du cadre lorsque vous croisez sur votre route un enfant à défi : ce texte ne s'adresse pas à vous.

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Le parent collaborant est un con.

Parfois seul, parfois en couple, le parent collaborant est celui qui réalise que son enfant est différent, que son cheminement scolaire semble poser problème et qui intervient rapidement. C'est le sans dessein qui appelle à l'école le matin pour obtenir de l'information sans laquelle il ne peut intervenir et qui continue à appeler quand on ne lui donne pas de réponses satisfaisantes ou qu'on ne le rappelle simplement pas. C'est le sans-génie qui donne son nom comme bénévole en début d'année afin de donner un coup de main lors d'activités spéciales ou pour dépanner à la bibliothèque afin que les enfants puissent bénéficier du service. C'est le gros tata qui essaie par tous les moyens de discuter avec les intervenants qui côtoient son enfant afin de valider la concordance de ses propres observations avec celles du milieu. C'est le zouave qui laisse des notes dans le cahier de communication afin d'offrir régulièrement ses disponibilités à l'enseignant ou à la direction advenant une problématique ou une situation qui demande un suivi à la maison. C'est le sans cœur qui prend le temps de rédiger des remerciements à l'enseignant, aux éducatrices du service de garde à la TES et à la direction pour les efforts déployés afin d'offrir du support à son enfant. C'est le pas fiable qui vient chercher son enfant dès qu'on le lui demande, qui accepte de trouver un plan B afin que son enfant ne fréquente plus le service de garde et qui est à l'heure à chaque rencontre pour l'élaboration du plan d'intervention. C'est le zouf qui est authentique et n'hésite pas à dire que c'est parfois difficile à la maison et qu'il a dû avoir recours à des ressources externes visant à mettre un filet de sécurité autour de sa famille. C'est l'analphabète qui sait que le participe passé conjugué avec avoir s’accorde avec le complément d’objet direct si ce complément se trouve placé avant le participe passé, mais qui n'a pas lu en entier la loi sur l'éducation scolaire au Québec, faute de temps.

Le parent collaborant, c'est celui que les instances scolaires disent chercher lorsqu'ils reprochent à la majorité des parents d'élèves de confier l'éducation de leurs enfants au corps professoral. Mais c'est aussi celui qui, une fois identifié, dérange et emmerde tout le monde dans l'école parce qu'il pose des questions et s'informe sur les procédures et les interventions mises en places.

C'est le parent tellement dépourvu de capacité parentale qu'il va jusqu'à suivre des formations afin d'avoir en main le plus d'outils possibles pour bien intervenir avec l'enfant qu'il a aimé avant même de lui avoir vu le bout du nez.

C'est l'épais qui se met en colère quand on lui demande de laisser faire l'école, de faire confiance aux intervenants et de comprendre que, malheureusement, il n'a pas droit de regard sur les enveloppes budgétaires et la finalité de toutes les interventions tentées par tous les plus diplômés que lui en la matière.

C'est le moumoune qui pleure le soir parce qu'on n'accorde aucune valeur à ce qu'il sait de son enfant et à son désir de participer au cheminement scolaire en fournissant les informations qu'il a en sa possession et qui pourrait faciliter les choses.

Un parent collaborant, c'est une conne/sans dessein/sans-génie/grosse tarte/zouave/sans cœur/pas fiable/zouf/analphabète/incompétente parentale/moumoune comme moi qui commence à en avoir VRAIMENT assez de se faire prendre pour ce qu'elle n'est pas!